教育笔记04

火焱大卫

上个周没有继续更新我的教育笔记，不是因为没有记录，而是记录的都是一些让人有些生气的经历，都是一些恨铁不成钢的其人其事。

我可能太过着急了，我太过心急地守望着他们，恨不能经常犯错的同学会立即改头换面成为品学兼优的孩子。或许，真的有些揠苗助长的意味了。

我开始反思自己。一个优秀的人一定是长年累月的好习惯塑造而成的，我怎么能急于求成于已经长歪了的树苗立刻拔地而起成为一个参天大树？若真的如此，教育岂不是变得没有意义？

或许，该保持一颗平和心态面对那些不断犯错然而能知错能改渐进的学生。

2020年9月20日

周日，学生返校。

本周日年级安排了统一的数学测试，所以这个周日我去了稍微晚点了。当我进入办公室回到自己的办公桌后，我发现一个字条。

这是一纸检讨书，检讨自己在上周五听写单词时作弊，并且在检讨书中承诺以后绝不会再这样的情况发生。希望能够获得我的原谅。并且表达了学习感到有些困难的状况。

我没有看署名就知道是那个女生。上周五，也就是因为很多人提出异议她有作弊的嫌疑，要求我也把听写过关的她留堂。她拒绝了同学们的要求，而且对我说很多人都作弊了，只留她不公平。然后，我们不欢而散。我当即表示既然你们不愿从自身方面找原因，也不愿意在这里耗时间，那就各回各家吧。我说这些话的时候说的很重，说完之后，我就匆匆离开教室去报告厅参加全体教师会议了。

我其实真的很生气，我愿意拿出自己闲暇的时间督促或者逼迫他们学习，他们却感觉我是在压榨他们。更为重要的是，他们总是把自己的关注点放在别人身上，却从来不从自己身上找原因。所以，他们所认为的公平逻辑就是，我没有过关是因为我没有作弊，有些同学过关了是因为作弊。作弊的同学都可以放学回家，我没有过关就不应该被留堂。我觉得真的有些可笑，他们总是看不到或者假装看不到那些既没有作弊却又过关的同学平时都是如何进行学习的。

看着她认真写下的检讨书，我在想，我怎么会不原谅她呢。她只是个一个孩子，一个不断成长的孩子。我当即给她写了一段话：我愿意选择原谅你，我也愿意选择相信你，学习是一件需要目标，努力，坚持以及方法的事情。

希望她能如她所言，不再作弊；也希望她能如我所言，能够做好学习这件事情。

2020年9月20日

每个周日，对我们而言都不是个顺畅的日子。

其他的先不说，单是收学生的作业就是一件足够头疼的事情。

有些同学的周末作业一直都是借用手机完成的，根本就没有任何效果和意义；有些同学的周末作业是利用周日提前到校的时间急急忙忙抄写完成的；还有些同学就更过分了，周末作业简直不写，活脱脱一副死猪不怕开水烫的样子…………

果不其然，他的周末作业又一次没有写。看着他没写作业还是一副不以为然甚至有些引以为傲的样子，我实在是很生气。

从一年前带他到现在，他的表现可以说一直在走下坡路。刚开始时还是挺听话的，慢慢地就变得有些叛逆，最后就发展到跟别人打架不写作业的荒唐事。为了他的事情我可以说费了很多心思，但是仍旧没有什么好的转变。

我也是一时生气，就当着很多同学的面对他说：你以后不用交作业了，所有科目都不用写作业了。

他首先是愣了一下，然后低声说道会把作业补回来。我没有再让他说下去，因为之前类似的承诺他都没有做到。我再次重复了刚才的话，他最后悻悻地离开了。

不过，当我冷静下来的时候，我就开始有些后悔。我担心我的这些话会误导他在自我放弃的路上越走越远。我该怎么挽回这样的局面呢？

事情很快就有了转机，而这却是让我始料未及。

夜自习放学后不到十分钟，这个同学就给我发来信息：他说他会明天早上把周末所欠的作业补回来，并希望我能原谅他。

我思考了一会儿给他回了一条长长的短信：
我其实也不想这样放弃你，我只有有些心急了。我愿意选择相信你，你先把作业好好完成吧。然后，他给我回了一个很开心的表情包。

其实，每个孩子都有一颗向上的心。只是，需要我们慢慢地去启迪。也谢谢他给我上了一课，不该放弃每一个孩子，即使他现在不够好甚至很差。只要有一颗向上的心，总有一天会结出丰硕的果实。

2020年9月21日

学生的问题是你永远都意料不到的。

我站在四楼的连廊处，看着她搬着自己书箱朝学校大门走去。

半个小时以前她说不想上学了，我没有当回事儿，我以为她只是在逃避问题。

而她的问题却是我始料未及的。她昨天晚上夜不归宿，她和另外一个女同学一起昨天晚上都没有回宿舍。

当我知道这个事情的时候，我很惊讶。她虽然学习不是很好，平时表现也很一般，但是人非常善良，也很有爱心，我觉得做出像夜不归宿的事情绝不可能发生在她的身边。但是，事实就是她确实如此。

在我再三逼问的情况下，她们才说出了实情：昨天夜里去了菜市街附近的一个网吧里。

我感觉事情有些严重，便打电话叫来了家长。第一个女孩的妈妈接到电话很快就到校了，起初第一个女孩还是不愿说出实情，
还与家长起了冲突。大概僵持了半个小时，
被家长带回去了。在走之前，我给家长建议，一定不要着急，回家等她情绪稳定了再做沟通。

当我要借此事情给她一些教育的时候，她却突然来了句我不想上学了，我回家给家里人好好商量一下。我并没有想让她回家的意思，我只是想让她意识到事情的严重性。

我让她回到教室先去学习，可是过了一节课她还是过来了，她还是想回家。

我没有再阻拦，就联系了她的家长把她接回去。她没有告诉我，她是把所有的东西都带回去了。

所有，当我站在四楼连廊处看着她搬着书箱的时候，我觉得她可能真的要离开这里了。突然，有些说不出的莫名的伤感。

2020年9月23日

果不其然，她还是决定要离开校园了。

这天下午第三节课没有多久，她出现在我的面前。

她告诉我要去宿舍拿被子，还要回教室把剩下的东西都带走。

我没有跟她说什么，只是问了她一句：你是否已经想好了。

她说已经想好了。我还想说着什么，但究竟是没有说。我知道，我想要说的话或者要表达的意思她的家人已经说过了，而且说过多次。

没有多久她就离开了。我们没有说再见，也没有说以后是否还要再见的话。

师生一场，竟是如此告别。

末了，我给她的家长发了一条短信：如果她在家想明白了，还可以再来。

我希望她还能来，毕竟用她家长的话说，她才14岁，出去了什么也做不了。

虽然她学习不够好，虽然有时候学习任务完不成，虽然做出有夜不归宿的事情，但是毕竟她还是个孩子。

2020年9月24日

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负责任的好老师

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七月

看了您的教育记录和感悟，让人陷入沉思，青春期前期的孩子总幻想这自己已经是个大人了却还是做着孩子般的事情。老师费心家长也要多多用心和自己的孩子科学沟通。