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上世纪20年代末至30年代初,世界经济危机,国内军阀混战,灾疫蔓延,土匪横行,加速了我国农村经济的破产。农民生活陷入水深火热之中,在此情况下,民国政府兴起所谓乡村教育运动,企图以“教育救国”为口号,用教育手段来改造中国的农村社会,以期实现“人无不学,事无不举,村无游民,野无旷土”的四大目标。
当时,河南省没有专门培养农村师资的乡村师范学校,在各级政府和民间团体的共同推动下,受周边多省创设乡村师范学校的影响,河南也融入了创立乡村师范学校的浪潮。
民国18年(1929)7月,河南省民众师范院创建于开封。1931 年初迁往百泉村,当年原有的两班学生结业后,8 月正式更名为河南省立百泉乡村师范学校。
民国政府企图借助教育医治旧中国广大农村的“贫、弱、愚、私”顽症,百泉乡师就是在这种乡村教育思潮影响下,应运而生。
该校的办学目的可归结为:企图通过乡村教育培养中小学教师,普及农村教育,振兴农业生产,改造农村社会。
民国20年(1931)2月迁至河南辉县百泉。民国26年(1937)7月,日本帝国主义发动侵华的“七七事变”,华北沦陷,学校被迫于是年10月迁至汝南之王府。
翌年夏,国民党军队在徐州战场失利,沿陇海线西退,学校便继迁南阳之淅川县西30里滔河镇金家营上课。
民国28年(1939)因黄河改道,淮河中下游水灾泛滥,豫东南一带抗战形势比较稳定,复迁回汝南南关之小南海,次年转至城东之龙王庙。
民国33年(1944)日军发动豫湘桂战役,学校迁往今淮滨县三空桥麻里村复校上课。
小提示:在民国时期相关淮滨的公文中,麻里叫“麻李店”,"新里“叫”新李集“
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