手脑速算家长问答大全

蓝雨520

1、 手脑速算课程适合多大的孩子？
答：适合4——13岁的孩子。目前我们这里主要针对4-6岁的幼儿园。
2、这个课程要学多长时间？
答：课程分两个阶段，每个阶段30个课时，和幼儿园教材同步，一个学期学完一个阶段。
3、 学这个课程孩子需要什么样的基础？
答：会读数、写数，会10以内的加减，知道加减的含义。
4、 孩子在学完以后，有什么效果？
答：学习手脑速算，第一、可以开发孩子的左右脑，使孩子变得更加聪明，因手脑速算是手、脑的协调运动；第二、可以使孩子脱离纸和笔的运算，直接报出一位数——多位数的加减乘除的运算结果；第三、可以提高孩子的注意力、培养孩子严密的思维能力、提高计算速度。
5、 如果孩子学不会，怎么办？
答：如果孩子在学习过程是积极配合老师的工作，并且认真完成作业，课后认真复习，不缺课的情况下还学不会，可以考虑让孩子重修一期。
6、 采用什么样的教学模式？
答：教学过程中会采用大量的游戏，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学，很轻松快乐的学习。
7、学习手脑速算与现在所学的课程会有冲突吗？

答；不会的。知识是不会有冲突的，知识越多学习能力和技能就越强。简单的说一题多解，才是发散思维的训练。手脑速算还可以与初中数学接轨。
8、珠心算和手脑算有什么区别？
答：珠心算是先让孩子练习打算盘，让孩子在脑子里形成算盘的模式，然后利用脑子的算盘的脑图像的运动进行运算。超过13岁，孩子的脑图象就会消失，就不会用此法运算了。手脑速算就是直接用手指运算，大脑记数，手越灵活、算的越快。大脑的记忆力越好，算的数字越复杂。会使双手变的更灵活，提高大脑记忆力。
9、学了珠心算再学手脑算会有冲突吗？为什么？

答：不会有冲突的。所有知识都不会冲突的。珠心算和手脑速算的原理是基本相同，只是方法不同，它是运用算盘来计算，我们是有手来当计算器进行来计算。所以我们更快。
10、上课的时候家长是否能和孩子一起听课？

答；不可以。因为孩子注意力容易分散，影响学习效果。
11、为什么家长不能和孩子一起听课？
答：第一、会分散孩子的注意力；第二、会使孩子产生依赖性，出现家长先学孩子后学的怪现象。所以家长不能和孩子一起听课。
12、速算教材有哪些教材？
答：手脑速算每阶段教材包含一本教材和两本练习册（课堂练习册和家庭练习册）。
14、什么叫手脑速算？
答：手脑速算课程全称是手脑模拟电脑快算技术，具体是指在易学右脑潜能基础上的左右脑、左右手并用、数型、手型、右脑图形相结合的三位一体的幼儿数学思维训练和计算方法。它能从根本上让孩子理解算理。是唯一通过国家科技成果技术鉴定的脑算方法。
15、手脑速算可以达到什么样的程度？学习一期可以吗？
答：学完手脑速算从此不带任何算具，可以脱离双手进行计算。学习手脑速算最好是两个学期以上，因为孩子学一学期，只能学会我们1—2级的内容，学习知识要有一个完整性，学完第二期，孩子对这种计算方法会运用自如，速度也会更快，能学会两位数快速脑算。我们教材是紧扣小学数学教学大纲中要求的笔算乘除加减内容的。
16、如果家长没有时间看教材，如何辅导孩子？
答：家长可以和授课老师协商，在双方都有时间的情况下，安排给家长上一节辅导课，将课程通讲一遍，家长明白原理就可以回家辅导孩子了，或者上完一节课，将当天所讲的课程简单讲一遍，也是可行的。
17、我的孩子6岁，学完了第一阶段继续学第二阶段可以吗？
答：可以学到两位数的乘法和一位数的除法
18、那该如何学习呢？
答：有两种形式：一、可以在新开的班级上课；二、近期没有开新班，可以安排插班。
19、插班之前有必要测试一下吗？为什么？

答：当然。因为我们必须了解一下学生现在的掌握情况，以便安排他插班的时间。
20、课间休息时，家长有事暂时离开，孩子上厕所怎么办？
答：如果这样家长可以和咨询人员打一声招呼，授课老师会负责的。
21、一次课连着上45分钟，孩子坐得住吗？
答：我们采用游戏教学，孩子可以经常活动，所以这点不用担心。
22、作业多少时间能完成？
答：20分钟左右。
22、家长买了一套教材回家能教孩子吗？
答：只要认真看，看懂了，就可以教孩子，但是孩子太小的家长不能有很好的方法来教，不能使孩子提高学习兴趣，养成良好学习习惯。导致孩子怕学不好没有信心学了，也不能练出很快的速度。
23、老师是哪儿的？

答：都是专业幼儿教师毕业，经过严格培训上岗的。
24、速算课有试听课吗？

答：有。
25、免费讲座都讲什么内容？

答：免费讲座实际上就是让家长零距离的了解这个课程，让孩子有机会亲身体验一下上课的全过程。让家长了解这种方法是真正让孩子受益的一种学习方法。
26、你们这种用手表示数的方法改变了孩子原来用手表示数的习惯，孩子能接受吗？为什么？

答：从我们的实践经验看，学生是完全可以接受的；我们是一种速算技术让手变成计算器，数学的本质是包含，如果一个手指就表示一个的话，那三万加上两万怎样来计算呢？光数手指也需要很长的时间。所以这种表示数的方法更容易让孩子理解数的包含的意义。
27、加减乘除上学都要学，何必再来学手脑速算呢？
答：虽然加减乘除都学，但学的都是用笔算，在日常生活中不可能拿着笔去算数。笔算的速度和准确率不高，在考试时，数理化诸多题最终还是用计算的结果表示出来，如果算得快，就可节省大量的考试时间。平时做作业的时间也可以缩短。现在社会比的就是速度。人的一生所学的知识使用频率最高的就是语言文字和数字计算现在的孩子都学很多特长，到了小学无论学什么都有自信，可以带动别的学科学的更好。更重要的是学了手脑速算不仅可以提高计算速度，而且可以开发孩子的左右脑，锻炼孩子的手脑协调性，启发孩子的思维。这是一种能力、素质的训练。活动孩子的双手，促进大脑细胞的发育。刺激右脑潜能的发挥。
28、学了手脑速算孩子会不会不用脑算了？
答：不会。脑算速度比同龄孩子要高的多，而且我们更注重大脑的记忆力训练。
29、学完30课时，孩子能像光盘里算得那么快吗？

答：不一定，这要看孩子的个体差异，但大多数孩子是可以达到的，因为速算速度的提高不仅是技巧的掌握，更重要的是需要大量的坚持不懈的练习，30课时的练习时间还是相当有限的。
30、那你们为什么不办再长一些的班？
答：因为技巧掌握了，练习只不过是技巧的重复，在家里可以完成。这样可以节省时间和费用。
31、孩子在听算练习中，老是记不住怎么办？

答：可以先让他用笔帮助记，等数学记忆能力提高了以后，逐渐脱离笔的帮助，用脑记。
32、免费听课经常会有吗？每次都讲的是同一内容吗？
答：为使家长更了解我们的课程特点，我们在春秋季招生时在幼儿园里安排公开课，也在其他场所安排公开课。
33、如果孩子缺课多了，该怎么办？
答：我们尽量安排补课。
34、办理保留学籍怎么办？下回上课如何上？

答：在咨询人员和老师那里做一下登记，等再有合适时段通知您，可以从保留学籍时的课时开始续上。
35、手脑速算课程有什么特点？
答：简单易学，手算脑记，训练手巧，开发记忆，动中训练，健体益智，运算程序，韵律理记，不受地点，工具限制。轻松学习快算方法。
36.学了手脑速算，对上小学有影响吗？孩子会不会骄傲呢？
答：对上小学肯定有影响的，这会使你的小孩变的偏科和自信心的增强。偏科是怎样造成的呢?无论大人或者小孩都有学起来越容易的东西越喜欢学的现象,如果他学了手脑速算,学习数学就变的容易,就越愿意学,就会造成对数学的偏科.另孩子学习手脑速算后他就有绝对的优势来表现自己，他会感觉到比别人学的快、学的好。学习越好的孩子老师越会表扬，老师越表扬小孩越感兴趣学习。自我感觉好：每个孩子都有想表现给别人看的愿望，表现欲望得到满足自我感觉越强，孩子的成功、对学习兴趣的培养全靠老师和同学表扬出来的，尤其是帮老师发本子、出黑板报、读小报、当小干部，这样的锻炼机会，他们会感觉到非常的棒，所以学习了手脑速算进入小学只有好处没有坏处。上课也会更加专心听讲了。骄傲和自信是同类的词。适当的骄傲就是自信，自信是人成功的第一要素。反过来你看一下,那些上课不听课的孩子是那一类的,肯定是对某学科学不会的孩子.
37．孩子的注意力不集中可以学吗？
答：一个孩子聪不聪明，成绩好不好关键在于这三种能力：注意力、记忆力、想象力。注意力好的孩子，记忆力也好，记忆力好的孩子想象力就好。这三种能力是相辐相成的。在培训班里，有的孩子的注意力很差，很不专心，总是动来动去，坐不住，思想老开小差。这样的孩子将来去读小学是很麻烦的。我们就会经常表扬他，例如：乐乐上课时坐好了，可是没有两分钟，他就动来动去了，老师马上说：“乐乐又坐好了。”乐乐真的就坐好了。老师在表扬中让孩子明白上课应该坐好！老师通过不断的鼓励和表扬，把孩子的积极性提起来，不管学什么，孩子的兴趣都是被表扬出来。
老师上课始终坚持用赏识教育，对孩子从来不批评，总是表扬和鼓励孩子，充分调动他们的积极性和学习兴趣。在培训班里，我们的课程还有一个特色，就是思维训练。每堂课都有15分钟的思维训练。训练孩子的三种能力：注意力、记忆力、想象力。家长对思维训练特别赞赏，父母都说：“从来没有一项学习能让孩子这么感兴趣。”
38．孩子胆子小，不肯举手怎么办？
答：没有关系。我们的老师会通过表扬来激发他的参与热情。胆子是靠练的，多让他在同学面前表现，多给他一点锻炼的机会，他的胆子就大了。我们会让他给小朋友发奖花、发作业单，他会读的词语让他站起来读给小朋友听。
39．上课很喜欢，但是回家复习不主动怎么办？
答：（1）家长要多与老师沟通，和老师配合起来对孩子多鼓励。 （2）孩子自觉性不强的话，家长就要多鼓励、督促。 （3）用赞赏的眼光对待您的孩子，每天的复习时间要有保证 。
40、学完以后有什么测试吗？
答：有。我们每学完一阶段，都配有相应的习题进行测试。家长可以随时掌握学生的掌握情况。也有毕业证书发给孩子让孩子有学习的成就感。
41．孩子习惯用手来算题，到了小学老师不让用手孩子不会了怎么办？
答：有手来算是一种锻炼手脑协调手脑并用的快算方法。正是通过用手来开发智力的载体。在锻炼的同时我们老师也训练孩子的口算 ，听算，看算的能力。到了小学完全可以脱离双手来进行计算。
42．以前没听说过这种方法？
答：这种方法在台湾、香港还有深圳、北京等地方推广的非常好，也曾在几个电视台做过电视表演，在网站上可以看到相关的报道。
43.和手指心算有什么区别呢？
答：表示数的方法一样，我们注重将数学的算理，真正让孩子认识数的意义。无论数字多复杂孩子都能理解。我们的教材是按照小学数学大纲编排的，是被纳入全国教育十五规划课题的教材。我们的方法是唯一正式通过国家科技成果鉴定的速算方法。
44.哪里的老师来上课？
答：我们的教师都是幼教毕业经过严格培训合格上岗的。我们有严格的教师管理制度。
45.手脑速算都有什么特点？
答：注重培养孩子的注意力，训练孩子的思维能力，动手动脑的益智游戏，锻炼孩子的自信心，语言表达能力和动手操作能力。
46. 我买一套教材可以自己在家里教吗？
答：可以。但不建议家长这样做，孩子的学习需要鼓励，需要老师的表扬，孩子们在一起学习，学习兴趣会高一些。我们采用寓教于乐的教学模式让孩子喜欢数学，迷恋数学，如果孩子在家里学习会感到一种压力，容易对学习产生厌烦。

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